胡萍，女，中共党员，讲师，河南省光山县人，1986年07月生，湖南师范大学硕士研究生，2014年11月进入河南科技学院信息工程学院工作，长期置身于教学、科研第一线，主要从事信息技术教育、学习分析方向的研究工作。

近年来，主持国家自然科学基金项目（青年科学基金项目）1项，河南省科技攻关项目1项，河南省厅级项目2项等；参与国家级、教育部项目2项，省级项目2项，厅级项目7项，省级教学工程项目1项等；获省、厅级教学和科研成果奖10余项；发表论文10余篇；主编、参编教材3部；以第一发明人申请授权实用新型专利2项，参与国家发明专利1项；获校优秀教工党员和文明教师等荣誉称号。

1.立足教师岗位，潜心教学，认真育人

作为一名高校一线教师，胡萍老师始终保持“学为人师，行为示范”的职业准则，时刻牢记以德立身、以德立学、以德施教，以强烈的责任感和使命感认真对待工作和每一名学生。工作八年以来，先后承担了本科生《现代教育技术》《教育技术学研究方法》《非线性编辑》《影视后期处理》《学科课程标准与教材分析》《计算机应用基础》《平面设计》等教学任务，教学效果被多次被评为优秀，并获得学校本科教学质量一等奖1次；同时，承担现代教育技术专业学位硕士研究生的《微课开发与应用》等专业选修课的教学任务。主讲课程《现代教育技术》被认定为河南省一流本科线上线下混合式课程，主编教材《现代教育技术》获批为河南省职业教育十四五规划教材。在教学过程中，大力尝试将科研理念和成果融入教学，有效更新教学内容、不断尝试创新教学模式和方法改革教学，促进教学内容、教学方法和信息技术的深度融合，达到知识与思政育人并举，大大提高学生的能力和素养。

2.教研结合，学思同行

自参加工作以来，她始终致力于信息技术教育的研究，从最初只是进行教学改革，到后来将教学改革融入到科学研究中，一直在尝试，也一直在不断地修正思维和提升素养，也逐渐意识到作为一名一线任课教师，教学与科研为一体的重要意义，因此，她依托自己主持或参与的科研和教育教学改革项目，充分利用现有条件和实验设备，在教学改革、课程建设、教学实践、科研训练、学生培养等方面把两者进行有机融合，在《现代教育技术》《教育技术学研究方法》等课程中尝试教学创新，在混合教学中有机使用协作教学机制，尤其注重过程性评价、学生思维能力培养和知识创生，着力构建创新型人才培养体系，参与的“计算机类课程线上线下混合式‘金课’的研究与实践”于2022年获得河南省教育教学成果一等奖；并做到赛课结合，以赛促课、以赛促学，大力提倡和鼓励学生在课程学习中以项目式学习为突破口，积极参加学科竞赛，近年来指导学生在中国大学生计算机设计大赛、“iTeach”全国大学生数字化教育应用创新大赛、全国师范生微课大赛等比赛中获得国家级、省级一、二、三等奖20余项。此外，胡萍在导师制团队学习中，每周均会组织学生进行圆桌会议式学习，将自己的良好学习习惯和学习方法等潜移默化地传递给学生，有效地促进了学生的专业知识学习和研究能力的提高。

3.砥砺前行，力求扎实科研

习近平总书记在二十大报告中对青年提出了殷切寄语“青年强，则国家强”。作为一名青年教师，正生逢其时，胡萍不忘初心，牢记使命，在做好教育教学工作的同时，砥砺前行，扎实做好科研工作，积极参加国内外各项研讨活动、学校组织的各项教育和研究培训，在扎实个人学识的同时，也夯实了其科研能力。

今年9月份，她主持的国家自然科学基金项目“基于多模态人机交互的协作式知识生成与演化机制研究”获得立项资助，作为一名仅仅有硕士研究生学历和讲师职称的普通一线教师，能够在第一次尝试申请国家自然科学基金项目时就成功立项，这是非常难能可贵的。该项目的立项证明了胡萍正在用自己的认真投入和奋勇前进，让青春之花绚丽绽放，也正说明了坚定信心、全力以赴、认真投入地做好当下，施展才干的舞台则会无比宽广，实现梦想的前景则会无比的光明。

（初审/王文定 复审/王斌 余昊 终审/刘润强）